中国語の基本語順
人、時間、場所、動作、目的語を自然な順番に並べて、基本の文をしっかり組み立てましょう。
文法
HSKレベルに沿った文法解説と穴埋めクイズで練習します。
人、時間、場所、動作、目的語を自然な順番に並べて、基本の文をしっかり組み立てましょう。
身分や正体、所有、所在を表す、初級で重要な3つの動詞を使い分けましょう。
語順を変えずに、普通の文を「はい・いいえ」で答える疑問文に変えましょう。
余分な疑問文の仕組みを加えずに、誰、何、どこ、どう、いくらを尋ねましょう。
吗を使わず、好不好や去不去のような短い反復疑問文を作りましょう。
習慣、予定、所有、完了した動作に適した初級の否定表現を選びます。
誰の物かを示し、的を付けて簡単な説明を名詞につなげます。
基本的な量詞の形で、人や物の数を数えます。
今天、明天、现在のような時間表現を動詞句の前に置きます。
在と場所や左边・里面のような位置語を使って場所を説明します。
簡単な形容詞文を自然に完結させるために很を使います。
3つの基本的な助動詞で、実用的な依頼、希望、許可の文を作ります。
了の初級で重要な2つの用法、完了した動作と新しい状況を見分けます。
短い中国語の文で「すべて」と「〜も」を自然に置きます。
人や物をつなぎ、誰と一緒に何かをするかを言います。
初級の会話でより自然に聞こえるよう、簡単な話題前置きを使います。
基本的な比の構文で高さ、価格、距離、速さ、難しさを比べます。
訪れた場所、食べたことのある料理、少なくとも一度行ったことのあることについて話します。
「今まさにしていること」と「状態が続いていること」を区別します。
文、列挙、選択疑問文に適した「または」を選びます。
授業前、仕事の後、来る前、食後を自然な順序表現で言います。
一下を使って依頼を柔らかくし、短い試みを表します。
既知の過去の出来事の詳細を強調します。
3つの基本的な場所語で、経路、距離、出発地点について話します。
技能、可能性、許可に合った「できる」を選びます。
食べ物を買いに行く、会いに来る、座って食べるなど、動作の連鎖を言います。
听懂、看见、做完、找到を、動作と結果の比較、否定文、オリジナル練習で学びます。
どれくらい続いたか、何回起きたかを言います。
違いではなく同等性を比べます。
開いたはい・いいえ疑問文と直接的な選択に適した質問の形を選びます。
開いたドア、点いた明かり、着ている服、座っている人や立っている人を説明します。
小さな文末助詞が文を疑問、提案、更新、柔らかさ、くだけた強調へ変える様子を聞き分けます。
3つのde助詞で説明、様態、程度を分けます。
飾りとして扱わず、目的語前置きと受け身の文を使いこなします。
説明や言い訳のため、明確な因果関係の文を作ります。
計画、規則、起こりそうな結果のために、もし〜なら文を作ります。
2つの出来事をつなぎ、2つ目が1つ目の直後に起きることを示します。
「~すればするほど、ますます~」の関係を表す。
基本的な組み合わせ以外にも結果補語を広げて使う。
言えば分かる、終えられない、はっきり見える、入れないなどを表す。
実際の文で柔軟な補語起来を見分ける。
どちらも過去を振り返る二つのアスペクト助詞の違いを比べる。
順序を明確にして習慣、指示、計画を説明する。
HSK 4の拡張パターンの前に基本的な除外文を扱う
書きながら聞く、話しながら食べる、話しながら歩くことを表す
許可、依頼、使役された行動について話す
すべての否定比較を不で作るというよくある誤りを避ける
其实、另外、比如を使って一文を超えて話す
反対する内容をつなぐ「~だけれども…」文を作る
「~さえすれば」と「~して初めて」を区別する
HSK 4の完全な除外パターンで包含と除外を扱う
時間とともにますます当てはまる傾向を表す
洗練された「~だけでなく…も」文を作る
補語を伴う長い目的語前置文と受け身文を扱う。
看出来、想起来、说下去など、その他の抽象的な方向補語を練習します。
最終的な状態や場所が重要になる「把」文を練習しましょう。
対等な語を並べる、修飾語を加える、目的語を加える、主語と述語を組み合わせる――中国語がどのように句を作るかを見ていきます。
别的と其他を使って、ほかのもの・人・場所について話します。
不用と不必を使って、何かが必要ないことを伝えます。
短い二つの節を読点だけでつなぎ、意味によって両者の関係を示します。
「もし」の節を的话で締めくくり、結果を就でつなぎます。
都...了を使って、もう遅い、もう多い、もうある段階に達していることを、しばしば驚きやいらだちを込めて強調します。
经常、常常、总是で頻度を表し、すでに起きた繰り返しには又を使います。
该……了を使って、何かをする時間になったこと、または誰かの番であることを伝えます。
根据を使って、事実・選択・計画が何に基づいているかを伝えます。
後ろの節で还を使って、誰かがした・する・であることをもう一つ加えます。
还是...吧を使って、よく考えたうえでよりよい選択を提案します。
看起来と看上去を使って、人やものがどう見えるか、そこから何を推測するかを伝えます。
名詞の前に複数の修飾語を、中国語話者が自然だと感じる順番で並べます。
日付、時刻、年齢、値段は主語のすぐ後に名詞や数を置けば是は不要です。「どうですか」と聞くときも怎么样だけで済みます。
中国語の語が名詞句・動詞句・形容詞句にどうまとまり、それぞれが文のどこに入るかを見ていきます。
块、毛、分を使って中国語で値段を声に出して言い、最後の単位を省略できる場合を覚えます。
例の列挙を什么的で締めくくり、日常会話で「〜など」と言います。
動作、性質、あるいは「誰かが何かをする」という句全体を文の主語にします。
喂を使って電話に出たり電話をかけたりし、また「ねえ」と呼びかけて注意を引きます。
谢什么啊や急什么を使って、お礼や心配、同意できない言い分を軽く受け流します。
一...也/都 + 不/没で「一つも〜ない」「全然〜ない」と言います。
文頭に一般来说を置いて、たいていの場合に当てはまることを述べます。
不一会儿で何かがすぐに起きたことを伝え、一会儿……,一会儿……で目まぐるしく入れ替わる変化を描写します。
動詞の前に一起を置いて、人々が一緒に何かをすることを表します。
又……又……を使って、二つの性質や動作を同時に述べます。
A有B那么/这么 + 形容詞を使って、AがBのレベルに達しているかどうかを尋ねたり述べたりします。
後でもう一度何かをするときに再を使い、再と就で一つの段階を次の段階につなぎます。