纠正と改正による訂正
正確なHSK 5の語で発音、報告、誤解、習慣を訂正する。
HSK 2.0
HSK 5級(HSK 2.0)で学ぶ文法64項目。各項目に例文と短い練習問題があります。
HSK 5級の単語を確実に覚える正確なHSK 5の語で発音、報告、誤解、習慣を訂正する。
高度な中国語の説明を層があり説得力あるものにするため不只是...更是を使う。
尽管、仍然、还是でより高度なHSK 5譲歩文を作る。
規則、習慣、価値について高度な条件文に无论...都を練習する。
特定の条件が満たされた場合にのみ結果が可能だと述べるには、除非...才を使います。
きっかけの後に始まる方針、リスク、行動には一旦...就を使います。
高度な中国語で、固い選択の意思を表すには宁可...也不を使います。
強い要求、圧力、または必ず行う選択を表すには非得を使います。
HSK 5レベルで選択、トレードオフ、決定を組み立てるには要么...要么を使います。
反而、却、期待の転換を使った高度な対比文を練習します。
文語的なHSK 5レベルの因果結果文を作るには从而を使います。
高度な傾向、時間、発展の文には随着を使います。
高度な意見を正確かつ公平にするには从...角度看を使います。
注意深いHSK 5レベルの説明と比較には在...方面を使います。
話題、集団、事例について改まったコメントをするには就...来说を使います。
高度な分類文には把...当作と把...看作を使います。
高度な受動文で被、让、给を比較し、英語の受動態に平板化しないでください。
看出来、想起来、说下去など、その他の抽象的な方向補語を練習します。
行動が明確、完了、成功したかどうかを述べるには高度な結果補語を使います。
做得到、来不及、受不了などの可能補語のまとまりを練習します。
很を使いすぎず、得不得了、得多、得要命などの程度補語を使います。
最終的な状態や場所が重要になる「把」文を練習しましょう。
複数の節を持つ高度な文で「了」がどのように働くかを復習しましょう。
高度な強調文を正確で自然にするために「连...都」を使います。
走的走,留的留 を使って、グループの中で別々のことをする人たちの様子を生き生きと描きます。
不吃白不吃 や 不看白不看 を使って、ただのチャンスを逃すのはもったいないと言います。
不X不……,一X…… を使って、実際にXしてみて初めて意外なことに気づいたと言います。
「〜しなくても」には 不...也...、「どんなに〜でも」には 再...也... を使い、結果は変わらないことを表します。
不管怎样说 を使って、ほかの細かい点はさておき、一番大事な点に話を戻します。
有事打电话 のように、二つの短い節をコンマも接続詞もなしに一つにまとめます。
到……为止 を使って、期間の終わり、その時点までの合計、または目標に達するまで続く動作を表します。
还大学生呢 のように、肩書きや主張に見合わない人を 还X呢 でからかいます。
動詞の前に 好不容易 か 好容易 を置き、たいてい才と一緒に使って、大変な苦労の末にやっと実現したことを表します。
好 や 以便 で始まる二つ目の節を加え、最初の動作によって何ができるようになるかを表します。
没有...就没有... を使って、あることが別のことを可能にしていると言います。
相手が自分の考えていなかった点を指摘し、それを受け入れるときに、那倒是 や 那倒也是 と返します。
計画をやめたり何かを水に流したりするときは 算了、「もうたくさん」「それでいい」「よしてよ」と言うときは 得了 を使います。
動詞や形容詞の後に 透了 を付けて、完全な状態や極端な状態を表します:びしょぬれ、すっかり熟した、最悪など。
能省一点是一点 のようなパターンを使って、どんなに少なくても得られるものは得ておくと言います。
起こる可能性が低く、たいてい望ましくないことと、それが起きたときどうするかを、万一 で表します。
吵什么吵 や 什么钱不钱的 を使って、騒ぐのをやめさせたり、友達同士でお金やお礼のことを気にしないよう言ったりします。
让我开心的是它,让我着急的也是它 のように言って、一つのものが全く異なる二つの結果をもたらしていることを表します。
坐也不是,站也不是 や 进也进不得,退也退不得 を使って、どの選択肢もうまくいかず行き詰まった気持ちを表します。
闲着也是闲着 を使って、どうせこのままでは何にもならないので、何か役に立つことをしたほうがいいと言います。
何かが十分すぎるほどあるときに 有的是 と言います。相手に心配しないでと伝えるときによく使います。
这也不X,那也不Y を使って、誰かが次々と何でも断ることに不満を言います。
真有你的 を使って、相手の腕前に感心したり、意外なことをした相手をからかったりします。
「爱去不去」や「爱吃不吃」を使って、相手に任せる、もうこれ以上は言わないという気持ちを表します。
「不瞒你说」「老实说」「说真的」で話を始めると、次に率直なことを言う合図になります。個人的な打ち明け話、正直な意見、真剣な話などです。
「别提有多高兴了」や「别提多好吃了」を使って、言葉では言い表せないほど程度がはなはだしいことを表します。
話し言葉では、「不是」が返答の冒頭で「いや、待って」「ちょっと」の意味になり、「不是我说你」は続く親しみのこもった批判を和らげます。
くだけた話し言葉では、「打」が「…から」「…以来」の意味になり、「打明天起」や「你打哪儿来?」のように、物事が始まる場所や時を示します。
HSK 7–9の6つの否定副詞:「不见得」(…とは限らない)、「绝不」(決して…ない)、「无从」(…しようがない)、「无须」(…する必要はない)、「无可」(…しうるものはない)、「勿」(…するな)。
後の節で同じ主語が示される場合に、中国語が最初の節の主語を省く仕組みを学びます。
「该学习就学习,该玩就玩」を使って、それぞれのことはその時が来たら、迷わずすっきりとやるべきだと言います。
相手が言ったことに強く同意するときは、「可不」「可不是」「可不是嘛」で返します。
原因を含む逆接のように2つの関係を組み合わせた中国語の長文を、まず外側の層を見つけることで読み解く方法を学びます。
「你看你」でちょっとした失敗を優しくたしなめ、「真是的」で何かにいらっとしたときに「まったくもう!」と言います。
くだけた話し言葉で「什么A的B的」を使い、什么画画的、跳舞的(絵を描くとかダンスとか)のように、いくつかの例を大まかに挙げます。
「(你)说到哪儿去了」を使って、感謝、謝罪、褒め言葉、見当違いの推測を丁寧にかわします。
中国語の話し手や書き手が、今の話題をどのように広げるか、また「至于」「对了」「另外」でどのように滑らかに新しい話題へ移るかを学びます。
「幸亏」や「幸好」を「不然」や「否则」と組み合わせて、幸運なことが起きて、より悪い結果を免れたことを表します。
「要我说」や「要让我说」で始めて、自分の意見や助言を述べます:「私に言わせれば…」。
「这样一来」を使って、直前に述べた変化や行動の結果を導入します。
HSK 5級の全単語を音声つきフラッシュカードで学習。忘れかけたちょうどその時に、HanyuGuideが復習として出題します。