宁可...也不による選好
高度な中国語で、固い選択の意思を表すには宁可...也不を使います。
HSK 3.0
HSK 7–9級(HSK 3.0)で学ぶ文法63項目。各項目に例文と短い練習問題があります。
HSK 7–9級の単語を確実に覚える高度な中国語で、固い選択の意思を表すには宁可...也不を使います。
強い要求、圧力、または必ず行う選択を表すには非得を使います。
多くの場合、懐疑的な調子で、何かが結局何にすぎないのかを言うために「无非」と「不过」を使います。
高度な口語・書き言葉の中国語で、強い必要性を表すために「非...不可」を使います。
高度な中国語で用語、ラベル、主張について話すために「所谓」を使います。
改まった要約や作文の結論には总而言之を使います。
抽象的なHSK 6の説明を明確にするには换句话说を使います。
「爱去不去」や「爱吃不吃」を使って、相手に任せる、もうこれ以上は言わないという気持ちを表します。
「半信半疑」や「半工半读」を使って、2つの異なる状態が半分ずつ混ざっていることを表します。
「不瞒你说」「老实说」「说真的」で話を始めると、次に率直なことを言う合図になります。個人的な打ち明け話、正直な意見、真剣な話などです。
「别看……,……」を使って、表面上はそう見えても、実際は違うことを表します。
「别提有多高兴了」や「别提多好吃了」を使って、言葉では言い表せないほど程度がはなはだしいことを表します。
「不约而同」や「不翼而飞」を使って、ふつう必要な条件や行動がないのに結果が生じることを表します。
話し言葉では、「不是」が返答の冒頭で「いや、待って」「ちょっと」の意味になり、「不是我说你」は続く親しみのこもった批判を和らげます。
「不亚于」(…に劣らない)、「仅次于」(…に次ぐ)、「莫过于」(…ほど…なものはない)を使って、書き言葉で物事を比較します。
「不知怎么办才好」や「不知如何是好」を使って、途方に暮れて何が最善かわからないことを表します。
くだけた話し言葉では、「打」が「…から」「…以来」の意味になり、「打明天起」や「你打哪儿来?」のように、物事が始まる場所や時を示します。
「东张西望」や「东奔西走」を使って、行動がいろいろな方向や場所に散らばっていることを表します。
「动不动就」を使って、人や物が望ましくないことをあまりにも簡単に、頻繁にすることに不満を言います。
お知らせや規則で「凡……(者),均(可)……」を使い、条件を満たす人は誰でも同じ権利や義務を持つことを表します。
「反过来(说)」で同じ考えを反対側から見て、「退一步说」でより控えめで確実な主張に引き下がります。
「非亲非故」や「非驴非马」を使って、どちらでもないことを表します。
HSK 7–9の6つの否定副詞:「不见得」(…とは限らない)、「绝不」(決して…ない)、「无从」(…しようがない)、「无须」(…する必要はない)、「无可」(…しうるものはない)、「勿」(…するな)。
「值此……之际」でスピーチや手紙を「…にあたり」と切り出し、「向……致以……」で誰かにあいさつ、感謝、敬意を表します。
後の節で同じ主語が示される場合に、中国語が最初の節の主語を省く仕組みを学びます。
「该学习就学习,该玩就玩」を使って、それぞれのことはその時が来たら、迷わずすっきりとやるべきだと言います。
「归根到底」を使って、ある状況の背後にある最も根本的な理由や真実を示します。
「(你)还别说」を使って、物事が思ったより良かった、または本当だったと認めます。
「何时」「有何不同」のような改まった書き言葉の疑問には「何」を、くだけた会話で「どうする?」と聞いたり驚きを示したりするには「怎么着」を使います。
「何至于」「谈何」「有何」を使って、「まさかそこまでではないだろう」「…など言えるものか」「何の…があろうか」という改まった反語を表します。
予測できない急な変化には「忽冷忽热」を、時間とともに行ったり来たりするものには「时好时坏」を使います。
「话是这么说」で相手の言い分を認めてから「でも」を加え、「话(又)说回来」で話を転じて別の面を示します。
「或坐或站」で人や物がそれぞれ異なる状態にあることを、「或多或少」で「多かれ少なかれ」を表します。
「看在X的面子上」を使って、ある人への敬意や関係を理由に、同意したり許したり助けたりすることを表します。
「可有可无」や「可长可短」を使って、どちらの選択肢でもよい、または大して重要ではないことを表します。
相手が言ったことに強く同意するときは、「可不」「可不是」「可不是嘛」で返します。
「连A带B」を使って、连菜带饭 のように2つのものがひとまとめであること、または 连说带笑 のように誰かが2つの動作を同時にすることを表します。
原因を含む逆接のように2つの関係を組み合わせた中国語の長文を、まず外側の層を見つけることで読み解く方法を学びます。
「失败乃成功之母」のように、ことわざ、スピーチ、公式声明で、改まった書き言葉の「…である」として「乃」を使います。
「你看你」でちょっとした失敗を優しくたしなめ、「真是的」で何かにいらっとしたときに「まったくもう!」と言います。
「你说你一个X,……」を使って、簡単な字も書けない大学生のように、立場にそぐわない振る舞いをする人を優しくからかったり叱ったりします。
「后」が 后工业时代(ポスト工業化時代)のような語を、「亲」が 亲民(庶民に寄り添う)のような語を作るしくみを学びます。
七嘴八舌、七手八脚、七上八下 などの「七A八B」の成語を学びます。ここでの「七」と「八」は7と8ではなく、「多くて入り乱れた」という意味です。
「任……也……」を使って、人がどう行動しても、状況がどれほど強くても、結果は変わらないことを表します。
改まった「若干」で「いくらかの」を、複合量詞「人次」で 接待游客十万人次 のように訪問回数を数えることを表します。
くだけた話し言葉で「什么A的B的」を使い、什么画画的、跳舞的(絵を描くとかダンスとか)のように、いくつかの例を大まかに挙げます。
改まった中国語で「视……而定」を使い、视天气情况而定(天候によって決める)のように、決定が何かに左右されることを表します。
「(你)说到哪儿去了」を使って、感謝、謝罪、褒め言葉、見当違いの推測を丁寧にかわします。
中国語の段落を、空間(読み手に場所を案内する)または論理(第一に、第二に、最後に;要するに)で組み立てます。
中国語の話し手や書き手が、今の話題をどのように広げるか、また「至于」「对了」「另外」でどのように滑らかに新しい話題へ移るかを学びます。
落得个两手空空、弄得个手忙脚乱、说个明白 のように、動詞の後に「个」を使って、生き生きとした口語的な結果や程度を加えます。
よく似た2つの成語を区別します:无所不知 のような「无A不B」は「例外なくすべて」、无话可说 のような「无A可B」は「…するものがない」という意味です。
「到这个地步」と「到这个份上」を使って、状況が驚くほど、深刻なほど、または元に戻せないほどまで進んだことを表します。
「玩就玩个痛快」や「吃就吃个饱」を使って、何かをするならとことんやるべきだと表します。
「吃了睡,睡了吃」や「写了擦,擦了写」を使って、2つの動作が何度もぐるぐる繰り返される様子を表します。
「幸亏」や「幸好」を「不然」や「否则」と組み合わせて、幸運なことが起きて、より悪い結果を免れたことを表します。
「要我说」や「要让我说」で始めて、自分の意見や助言を述べます:「私に言わせれば…」。
「要X有X,要Y有Y」で人や場所に必要なものがすべてそろっていることを、「要X没X,要Y没Y」で何ひとつないことを表します。
「……,以至(于)……」を使って、物事がある程度に達し、その結果として際立った結果をもたらしたことを表します。
「(在)工作之余」で仕事や勉強の合間の時間にすることを、「高兴之余」で最初の気持ちと並ぶもう一つの気持ちを表します。
「这不」を使って、今まさに起きていることを指し、直前に言ったことを証明します。
「这样一来」を使って、直前に述べた変化や行動の結果を導入します。
自言自语、自给自足、自由自在 などの「自A自B」の成語を学びます。どちらの動作も自分で、自分に向けて、または自分のために行います。
HSK 7–9級の全単語を音声つきフラッシュカードで学習。忘れかけたちょうどその時に、HanyuGuideが復習として出題します。