HSK 1
6 分钟
基础汉语语序
通过按自然顺序排列人物、时间、地点、动作和宾语，构建可靠的入门句子。
语法
中文语法指南与练习
小而精的语法讲解，配合填空练习帮助掌握。
HSK 1
6 分钟
是、有和在
用三个最重要的入门动词表达身份、所有和位置。
HSK 1
6 分钟
吗疑问句
在不改变语序的情况下，把普通句子变成是非问句。
HSK 1
6 分钟
疑问词
不添加额外疑问结构，直接询问谁、什么、哪里、如何以及多少。
HSK 1
6 分钟
A不A疑问句
不用“吗”，用“好不好”和“去不去”这样的紧凑结构提问，例如“好不好？”和“去不去？”。
HSK 1
6 分钟
不与没有
为习惯、计划、所有和已完成的动作选择正确的入门否定形式
HSK 1
6 分钟
的表示所有
用“的”说明某物属于谁，并连接简单的修饰语。
HSK 1
6 分钟
用“个”表示数量
用基本的量词结构数人和事物。
HSK 1
6 分钟
动词前的时间
把今天、明天和现在等时间词放在动词短语前。
HSK 1
6 分钟
在字地点词
用在加地点和左边、里面等方位词来描述位置。
HSK 1
6 分钟
形容词前的很
用很让简单的形容词句听起来完整。
HSK 1
6 分钟
要、想和可以
用三个入门情态动词造出实用的请求、愿望和许可句。
HSK 1
6 分钟
了表示变化和完成
认识了的两个初级用法：已完成的动作和新的情况。
HSK 1
6 分钟
都和也的词序
在简短的中文句子中自然地放置“都”和“也”。
HSK 1
6 分钟
和和跟表示“和／跟”
连接人和事物，并说明你和谁一起做某事。
HSK 1
6 分钟
基本的主题—评论句
用简单的话题前置，让初级对话听起来更自然。
HSK 2
6 分钟
比字句比较
用基本的比字句比较身高、价格、距离、速度和难度。
HSK 2
6 分钟
过表示经历
谈论去过的地方、吃过的食物，以及至少做过一次的事情。
HSK 1
6 分钟
正在、在和着
区分“现在正在做”和“保持某种状态”。
HSK 2
6 分钟
或者和还是
为陈述句、列举和选择疑问句选择正确的“或”。
HSK 3
6 分钟
以前和以后
用自然的顺序词表达课前、下班后、来之前和吃饭后。
HSK 2
6 分钟
一下表示轻微动作
用一下使请求更委婉，也描述快速的尝试。
HSK 2
6 分钟
用是……的表达细节
突出已知过去事件的细节。
HSK 2
6 分钟
到、离和从
用三个基本地点词谈论路线、距离和来源。
HSK 1
6 分钟
能、会和可以
为技能、可能性和许可选择正确的“能”。
HSK 1
6 分钟
连动句
表达去买东西、来见我、坐下吃饭等动作链。
HSK 2
6 分钟
汉语结果补语：从做动作到得到结果
学习听懂、看见、做完和找到，用动作与结果的对比、否定句和原创练习来掌握。
HSK 1
6 分钟
时长和次数
说明某事持续了多久以及发生了多少次。
HSK 3
6 分钟
跟...一样
比较相等，而不是差异。
HSK 2
6 分钟
还是和吗疑问句
为开放的是非问题和直接选择选择正确的疑问形式。
HSK 2
6 分钟
着表示持续状态
描述门开着、灯亮着、穿着衣服以及人坐着或站着。
HSK 1
6 分钟
句末助词
听出小小的句末助词如何把句子变成问题、建议、更新、柔和语气或随意强调。
HSK 2
6 分钟
的、得和地
用三个de助词分别表达修饰、方式和程度。
HSK 3
6 分钟
把和被
掌握宾语前置和被动句，不要把它们当作装饰。
HSK 2
6 分钟
因为...所以...
为解释和借口造出清楚的因果句。
HSK 3
6 分钟
如果...就...
为计划、规则和可能结果造出如果—就句。
HSK 2
6 分钟
一...就...
连接两个事件，其中第二个紧接着第一个发生。
HSK 3
6 分钟
越...越...
描述“越……越……”的关系。
HSK 3
6 分钟
语境中的结果补语
把结果补语的使用扩展到基础搭配之外。
HSK 3
6 分钟
可能补语
表示说得懂、做不完、看得清和进不去。
HSK 3
6 分钟
起来
在实用句子中识别灵活的补语起来。
HSK 2
6 分钟
了和过
比较两个都回顾过去、但含义不同的体标记。
HSK 3
6 分钟
先, 然后, 最后
用清楚的顺序说明日常、指示和计划。
HSK 3
6 分钟
除了表示“Except”
在扩展到HSK 4模式前，先处理基本的例外句。
HSK 3
6 分钟
一边...一边...
表达一个人边写边听、边吃边聊天或边走边说。
HSK 2
6 分钟
让和叫
谈论许可、请求和使役动作。
HSK 3
6 分钟
否定比较
避免所有否定比较都用不的常见陷阱。
HSK 3
6 分钟
话语连接词
用其实、另外和比如超越单句表达。
HSK 2
6 分钟
虽然...但是...
造出连接相反想法的“虽然……但是……”句。
HSK 3
6 分钟
只要……就……和只有……才……
区分“只要”和“只有……才”。
HSK 3
6 分钟
除了...以外
用完整的HSK 4例外模式处理包含和排除。
HSK 3
6 分钟
越来越...
描述随着时间越来越成立的趋势。
HSK 3
6 分钟
不但...而且...
构造完整的“不但……而且……”句。
HSK 4
6 分钟
既然...就...
造出“既然事实如此，那么……”的推理句。
HSK 4
6 分钟
由于...因此...
把因为……所以……升级为更正式的连接词。
HSK 4
6 分钟
以及和并且
用更书面的中文连接项目和分句。
HSK 3
6 分钟
高级把字句和被字句
用补语处理更长的把字句和被字句。
HSK 4
6 分钟
扩展的方向补语
在较长动词短语中理解移动、返回、继续和视角。
HSK 4
6 分钟
正式比较
比较超越日常比字句的选项、数据和情况。
HSK 4
6 分钟
体标记复习：了、过、着
一起复习三个主要体标记。
HSK 4
6 分钟
条件链
在保持关系清楚的情况下构造较长条件句。
HSK 4
6 分钟
用是强调话题
突出陈述中最重要的部分。
HSK 4
6 分钟
书面语连接词
让文章、摘要和正式笔记衔接得更清楚。
HSK 4
6 分钟
对于和关于的话题标记
在观点、表格和书面说明中引入正式话题。
HSK 5
7 分钟
用纠正和改正进行纠正
用准确的HSK 5词语纠正发音、报告、误解和习惯。
HSK 5
7 分钟
用不只是……更是强调
用不只是……更是让高级中文解释更有层次、更有说服力。
HSK 4
7 分钟
用尽管表示让步
用尽管、仍然和还是构造更强的HSK 5让步句。
HSK 4
7 分钟
用无论……都表示普遍条件
练习无论……都，用于关于规则、习惯和价值的高级条件句。
HSK 6
7 分钟
用 除非...才 表示限制条件
使用 除非...才 表示只有在特定条件下结果才有可能发生。
HSK 5
7 分钟
用 一旦...就 表示触发条件
使用 一旦...就 表示触发之后开始的政策、风险和行动。
HSK 7–9
7 分钟
用 宁可...也不 表示选择偏好
在高级汉语中，使用 宁可...也不 表示坚定的选择。
HSK 7–9
7 分钟
用 非得 表示坚定选择
使用 非得 表示坚持、压力或必须做出的选择。
HSK 6
7 分钟
用 要么...要么 表示替代选择
在 HSK 5 水平中，用 要么...要么 组织选择、取舍和决定。
HSK 5
7 分钟
用 反而 和 却 表示对比
练习使用 反而、却 和预期转变的高级对比句。
HSK 5
7 分钟
用 从而 表示结果
使用 从而 构造书面语风格的 HSK 5 因果句。
HSK 5
7 分钟
用 随着 表示发展
使用 随着 构造关于趋势、时间和发展的高级句子。
HSK 5
7 分钟
用 从...角度看 表示立场
使用 从...角度看 使高级观点更加准确、公平。
HSK 4
7 分钟
用 在...方面 表示领域范围
使用 在...方面 进行谨慎的 HSK 5 描述和比较。
HSK 5
7 分钟
用 就...来说 表示正式话题
使用 就...来说 对话题、群体或案例作正式评论。
HSK 5
7 分钟
用 把...当作 把某物当成某物
使用 把...当作 和 把...看作 构造高级分类句。
HSK 4
7 分钟
被、让、给的被动语气
在高级被动句中比较 被、让 和 给，不要把它们的差别都简化成英语。
HSK 3
7 分钟
抽象方向补语
练习 看出来、想起来、说下去 等抽象方向补语。
HSK 5
7 分钟
高级结果补语
使用高级结果补语，说明动作是否变得清楚、完成或成功。
HSK 5
7 分钟
高级可能补语
练习 做得到、来不及、受不了 等可能补语词块。
HSK 5
7 分钟
高级程度补语
使用 得不得了、得多、得要命 等程度补语，不要过度使用 很。
HSK 3
7 分钟
表示结果和处所的“把”
练习最终状态或处所很重要的把字句。
HSK 5
7 分钟
复杂分句中的“了”
复习高级句子包含多个分句时“了”的用法。
HSK 5
7 分钟
用“连……都”表示强调
使用“连……都”使高级强调句准确而自然。
HSK 6
8 分钟
用“并非”进行否定
在正式的 HSK 6 级句子中使用“并非”来否定一种假设。
HSK 6
8 分钟
用“未必”表示不确定
在 HSK 6 级中使用“未必”表示谨慎的不同意和概率判断。
HSK 7–9
8 分钟
用“无非”和“不过”进行限定
用“无非”和“不过”说明某件事归根结底是什么，常带有怀疑的语气。
HSK 6
8 分钟
用“难免”和“免不了”表示不可避免
用“难免”和“免不了”来表达现实而高级的中文判断。
HSK 6
8 分钟
用“不禁”表示自然反应
用“不禁”来高级地描述情绪和自动反应。
HSK 6
8 分钟
用“得以”表示实现的结果
用“得以”构成关于结果得以实现和机会得以保留的正式句子。
HSK 7–9
8 分钟
用“非……不可”表示必要性
在高级口语和书面中文中，用“非……不可”表示强烈的必要性。
HSK 6
8 分钟
用“何况”进一步说明
用“何况”构建有说服力的 HSK 6 级推理。
HSK 6
8 分钟
用“不妨”提出建议
在 HSK 6 级中文中，用“不妨”提出得体的建议。
HSK 7–9
8 分钟
用“所谓”标记名称
在高级中文中，用“所谓”讨论术语、标签和主张。
HSK 6
8 分钟
用“所……的”名词化
在正式书面中文中，用“所……的”进行名词化。
HSK 6
8 分钟
用“以……为”进行正式定义
在正式中文中，用“以……为”定义目标、原则和评价标准。
HSK 4
8 分钟
用“为……而”表示目的
用“为……而”表示正式的目的、牺牲和价值驱动的行动。
HSK 6
8 分钟
用“就……而言”限定范围
在 HSK 6 级写作中，用“就……而言”正式地限定范围。
HSK 6
8 分钟
用“从……看”表达立场
用“从……看”进行简洁的 HSK 6 级推理和解读。
HSK 6
8 分钟
用在...前提下表达前提
正式条件、政策和严谨推理使用在...前提下。
HSK 6
8 分钟
用在...过程中构建过程框架
描述学习、变化或工作期间发生的事情时使用在...过程中。
HSK 5
8 分钟
用由此可见表达结论
用由此可见使正式书面结论清楚明确。
HSK 7–9
8 分钟
用总而言之进行总结
正式总结和文章结论使用总而言之。
HSK 7–9
8 分钟
用换句话说进行改述
用换句话说澄清抽象的HSK 6级解释。
HSK 6
8 分钟
用而进行书面连接
在高级汉语句子中，除了而且以外，也要使用书面语的而。
HSK 6
8 分钟
用进而表示递进
在正式的因果链中使用进而表示递进。
HSK 6
8 分钟
用愈...愈和愈发表示加强
高级书面语中使用愈...愈和愈发表示加强。
HSK 4
8 分钟
用一方面...另一方面进行双方面推理
用一方面...另一方面组织高级比较和权衡。
HSK 1
7 分钟
联合, 偏正, 动宾, 主谓：四种基本短语类型
了解汉语如何构成短语：并列地组合对等的词、加上修饰语、加上宾语，或让主语和谓语搭配。
HSK 3
6 分钟
用别的和其他表示“其他的”
用别的和其他谈论其他的事物、人和地方。
HSK 3
6 分钟
用不用和不必表示“不需要”
用不用和不必表示某件事没有必要做。
HSK 1
5 分钟
A，B：不用连接词连接分句
只用一个逗号连接两个短分句，让意思本身表明它们之间的关系。
HSK 3
6 分钟
...的话，就...：表示“如果……就……”
用的话结束“如果”分句，再用就引出结果。
HSK 2
5 分钟
都...了：表示“已经”
用都...了强调已经很晚、很多或已经到了某个程度，常带有惊讶或不耐烦的语气。
HSK 2
6 分钟
经常, 常常, 总是和又：表示“经常”“总是”和“又”
用经常, 常常和总是说明某事发生的频率，用又表示已经发生的重复。
HSK 3
5 分钟
该...了：表示“该……了”
用该……了表示到了做某事的时候，或者轮到某人了。
HSK 3
5 分钟
用根据表示“按照、依据”
用根据说明某个事实、选择或计划的依据。
HSK 1
5 分钟
...，还...：补充另一件事
在第二个分句中用还，补充某人做过、在做或具有的另一件事。
HSK 2
5 分钟
还是...吧：表示“最好还是……”
经过考虑后，用还是...吧建议更好的选择。
HSK 3
6 分钟
看起来和看上去：表示“看样子……”
用看起来和看上去描述某人或某物的样子，以及据此作出的推测。
HSK 3
6 分钟
多项定语：如“我的两本新书”
按照汉语母语者习惯的顺序，在名词前排列多个修饰语。
HSK 1
5 分钟
今天星期一：不用是的句子
说日期、时间、年龄和价格时，主语后面直接接名词或数字，不需要是；询问“怎么样”时只用怎么样即可。
HSK 2
6 分钟
名词性短语、动词性短语和形容词性短语
了解汉语词语如何组成名词性、动词性和形容词性短语，以及每种短语在句子中的位置。
HSK 1
5 分钟
用块, 毛和分说价格
用块, 毛和分说出人民币价格，并了解什么时候可以省略最后一个单位。
HSK 2
5 分钟
用什么的表示“等等”
在日常口语中，用什么的结束一串例子，表示“等等”。
HSK 3
6 分钟
动词和小句作主语：如“游泳很好”
用一个动作、一种性质或整个“某人做某事”的短语作句子的主语。
HSK 1
5 分钟
喂：电话中的“你好？”
用喂接电话或开始通话，也可以用来喊“嘿”以引起注意。
HSK 3
5 分钟
X什么(啊)：友好地表示“不用……”
用谢什么啊和急什么来推辞感谢、打消顾虑，或反驳你不同意的说法。
HSK 3
6 分钟
一...也不和一点儿也不：表示“一个也没有”
用一...也/都 + 不/没表示“一个也没有”和“一点儿也不”。
HSK 3
5 分钟
用一般来说表示“一般而言”
用一般来说开头，说明在大多数情况下通常是怎样的。
HSK 3
6 分钟
不一会儿和一会儿...一会儿...：表示“不久”和“时而……时而……”
用不一会儿说明事情发生得很快，用一会儿……，一会儿……描述快速来回的变化。
HSK 2
5 分钟
用一起表示“一块儿”
把一起放在动词前面，表示几个人一块儿做某事。
HSK 3
5 分钟
又...又...：表示“既……又……”
用又……又……同时说出两种性质或两个动作。
HSK 2
6 分钟
A有B那么...：表示“像……一样……”
用A有B那么/这么 + 形容词询问或说明A是否达到B的程度。
HSK 1
6 分钟
再和就：表示“再次”和“然后”
用再表示以后再做一次某事，用再和就把一个步骤和下一个步骤连接起来。
HSK 5
5 分钟
用A的A，B的B表示“有的这样，有的那样”
用走的走，留的留生动地描绘一群人各做各的：有的人做这件事，有的人做那件事。
HSK 6
6 分钟
用A这A那和左A右B表示“这个那个”和“反复多次”
问这问那表示对很多不同的事物做同一个动作，左想右想表示一个动作反复做很多次。
HSK 5
5 分钟
用不X白不X表示“不……白不……”
用不吃白不吃、不看白不看表示免费的机会不利用就浪费了。
HSK 6
5 分钟
用不X不...，一X...表示“不试不知道”
用不X不……，一X……表示真正做了X以后才发现了令人意外的事。
HSK 4
6 分钟
用不...也...和再...也...表示“即使”和“无论多么”
用不...也...表示“即使不……”，用再...也...表示“无论多么……”，结果都不变。
HSK 5
5 分钟
用不管怎样说表示“不管怎么说”
用不管怎样说把其他细节放在一边，回到最重要的一点。
HSK 6
5 分钟
用不料表示“没想到”
用不料引出第二个分句，表示事情的结果和预料的不一样。
HSK 4
5 分钟
用不是...而是...表示“不是……而是……”
用不是……，而是……否定一种说法，并给出正确的说法。
HSK 4
5 分钟
用不是...就是...表示“要么……要么……”
用不是……，就是……表示总是两种情况中的一种，或在两个选项之间猜测。
HSK 4
6 分钟
像有事打电话这样的紧缩句
像有事打电话这样，把两个短分句压缩成一句，不用逗号，也不用关联词。
HSK 6
5 分钟
用到...为止表示“截至”和“直到”
用到……为止标明一段时间的终点、到目前为止的总数，或一直持续到达成目标的动作。
HSK 6
6 分钟
用东一A，西一A和A一+量词，B一+量词表示“这里一个，那里一个”
用东一件西一件表示东西扔得到处都是，用你一句我一句或左一个右一个表示轮流或反复。
HSK 6
5 分钟
用凡是...都...表示“凡是……的，都……”
用凡是……，都……表示一个范围内的所有事物，没有例外，都是同样的结果。
HSK 4
6 分钟
用...，否则...和要不然表示“否则”
用否则、要不然和不然说明如果某事不发生会怎么样。
HSK 4
5 分钟
用够...的表示“真够……的”
把形容词放进够……的里，带着感情地说某事真的很冷、很累或很难。
HSK 4
5 分钟
用还X呢表示“还……呢”
用还X呢调侃名不副实的人，比如还大学生呢。
HSK 6
5 分钟
用好（不）容易表示“费了很大劲才”
在动词前用好不容易或好容易，通常和“才”一起用，表示费了很大力气才做到某事。
HSK 6
5 分钟
用好你个X表示调侃式的“好你个……！”
用“好你个 + 名字”调侃或假装责备让你意外的人，类似英语的“Why, you …!”。
HSK 4
6 分钟
用...，好...和...，以便...表示“以便”
加上由“好”或“以便”引出的第二个分句，说明前一个动作让什么成为可能。
HSK 4
5 分钟
用既...又/也...表示“既……又……”
用既……，又/也……表示某事物同时具有两种性质，或同时做两件事。
HSK 6
6 分钟
用看把你X得和看你X的表示“瞧你……的！”
用看/瞧把你高兴得或看你高兴的评论某人的情绪表现得多明显，常常带有调侃。
HSK 5
6 分钟
用没有...就没有...表示“没有A就没有B”
用没有...就没有...表示一件事是另一件事得以实现的前提。
HSK 6
5 分钟
用那倒（也）是表示“那倒也是”
当别人提出你没想到的一点，而你接受时，就用那倒是或那倒也是回应。
HSK 4
5 分钟
用你X你的吧表示“你忙你的，别管我”
说你忙你的吧或你吃你的吧，让对方继续做自己的事。
HSK 4
5 分钟
用一大碗、一小块表示“一大碗”“一小块”
在数词和量词之间加“大”或“小”，表示“满满一大碗”或“一小块”。
HSK 4
6 分钟
用说什么也得...和怎么也得...表示“无论如何都得”
用说什么也得和怎么（着）也得表示不管有什么阻碍，某事都必须发生。
HSK 6
6 分钟
用算了和得了表示“算了”和“得了”
用算了放弃计划或不再计较，用得了表示“够了”“行了”或“得了吧”。
HSK 6
6 分钟
用动词/形容词 + 透了表示“彻底、透顶”
在动词或形容词后加透了，表示完全或到了极点：湿透了、熟透了、糟糕透了。
HSK 4
5 分钟
用动词 + 一X是一X表示“能……一点是一点”
用能省一点是一点这样的格式，表示能得到多少就算多少，再少也好。
HSK 5
6 分钟
用万一...（就）...表示“万一”和“要是……怎么办”
用万一表示可能性很小、通常不希望发生的情况，以及发生后该怎么办。
HSK 6
5 分钟
用X到Y头上来了表示“……到我头上来了”
用X到Y头上来了抗议（常常半开玩笑）某人现在把不受欢迎的行为用到了你身上。
HSK 4
5 分钟
用X就X（点儿）吧表示“……就……吧，没关系”
用X就X（点儿）吧（如贵就贵点儿吧）接受某个缺点，不再纠结。
HSK 4
5 分钟
用X就是了表示“……就是了”
在句末加就是了，用来安慰对方、做出承诺，或表示“做X就行了，没什么大不了”。
HSK 6
5 分钟
用X了就X了表示“……了就……了”
用X了就X了加上没什么或有什么……，接受已经发生的事，并表示没关系。
HSK 5
5 分钟
用X什么X和什么X不X的表示不以为然
用吵什么吵和什么钱不钱的让人别再闹了，或在朋友之间表示不用提钱、不用道谢。
HSK 5
5 分钟
用X是它，Y也是它表示“两样都是因为它”
用让我开心的是它，让我着急的也是它表示同一件事造成了两种截然不同的结果。
HSK 5
5 分钟
用X也不是，Y也不是表示“左右为难”
用坐也不是，站也不是和进也进不得，退也退不得描述怎么选都不行、进退两难的感觉。
HSK 5
5 分钟
用X着也是X着表示“反正……着也是……着”
用闲着也是闲着表示反正这样待着也没用，不如做点有用的事。
HSK 4
5 分钟
用也许和恐怕表示“也许”和“恐怕”
中性的猜测用也许，对不希望发生的事的猜测用恐怕。
HSK 4
5 分钟
用有的是表示“多的是”
某样东西多得用不完时说有的是，常用来让对方别担心。
HSK 4
6 分钟
用于是...和便...表示“于是……便……”
用于是和便讲述因为前面的情况而接着发生的事。
HSK 6
5 分钟
用早不X，晚不X表示“偏偏这时候”
用早（也）不X，晚（也）不X抱怨某事偏偏在最糟糕的时候发生。
HSK 6
5 分钟
用这也不X，那也不Y表示“这也不……那也不……”
用这也不X，那也不Y抱怨某人一样接一样地拒绝。
HSK 5
5 分钟
用真有你的表示“真有你的！”
用真有你的称赞某人的本事，或调侃对方做了出人意料的事。
HSK 7–9
5 分钟
用“爱A不A”表示“爱做不做，我不管”
用“爱去不去”“爱吃不吃”表示决定权在对方，自己不再劝了。
HSK 7–9
5 分钟
用“半A半B”表示“一半……一半……”
用“半信半疑”“半工半读”表示两种不同状态混在一起，一半是这个，一半是那个。
HSK 7–9
6 分钟
用“不瞒你说”“老实说”“说真的”表示坦白
用“不瞒你说”“老实说”或“说真的”开头，表示接下来的话是坦率的：个人的坦白、真实的看法，或者一件严肃的事。
HSK 7–9
5 分钟
用“别看……，……”表示“别被……迷惑”
用“别看……，……”表示某事表面上看起来是一回事，实际情况却不同。
HSK 7–9
5 分钟
用“别提（有）多……了”表示“别提有多……”
用“别提有多高兴了”“别提多好吃了”表示某种程度极高，几乎无法用语言形容。
HSK 7–9
6 分钟
用“不A而B”表示“没有A却发生了B”
用“不约而同”“不翼而飞”表示虽然缺少通常的条件或动作，结果却发生了。
HSK 7–9
6 分钟
用“不是”和“不是我说你”表示“等一下”和委婉批评
在口语中，“不是”可以放在回答开头，意思是“不对，等一下”，“不是我说你”则用来缓和后面善意的批评。
HSK 7–9
7 分钟
用“不亚于”“仅次于”“莫过于”进行正式比较
用“不亚于”（不比……差）、“仅次于”（只比……差一点，排第二）和“莫过于”（没有比……更……的）在正式汉语中进行比较。
HSK 7–9
5 分钟
用“不知……是/才好”表示“不知道该怎么办”
用“不知怎么办才好”“不知如何是好”表示自己不知所措，不知道怎样做才最好。
HSK 7–9
6 分钟
用“打”表示“从”和“自从”
在随意的口语中，“打”可以表示“从”或“自从”，标明事情开始的地点或时间，如“打明天起”“你打哪儿来？”
HSK 7–9
5 分钟
用“东A西B”表示“到处、这里那里”
用“东张西望”“东奔西走”表示动作分散在许多方向或地方。
HSK 7–9
5 分钟
用“动不动就……”表示“一点小事就……”
用“动不动就”抱怨某人或某物太容易、太频繁地做出让人不满的事。
HSK 7–9
5 分钟
用“凡……者，均可……”表示“凡是……的人都可以……”
在通知和规定中用“凡……（者），均（可）……”，表示所有符合条件的人都享有同样的权利或义务。
HSK 7–9
6 分钟
用“反过来说”和“退一步说”表示“反之”和“即使……”
用“反过来（说）”从相反的角度看同一个观点，用“退一步说”退到一个更小、更稳妥的说法。
HSK 7–9
5 分钟
用“非A非B”表示“既不是A也不是B”
用“非亲非故”“非驴非马”表示既不是这个也不是那个。
HSK 7–9
6 分钟
用“不见得、绝不、无从、无须、无可、勿”表示正式否定
六个 HSK 7–9 否定副词：“不见得”（不一定）、“绝不”（决不）、“无从”（没有办法）、“无须”（不需要）、“无可”（没有什么可以）和“勿”（不要）。
HSK 7–9
6 分钟
用“向……致以……”和“值此……之际”表示正式问候
用“值此……之际”在讲话或信件开头说明“在……的时候”，用“向……致以……”向某人表达问候、感谢或敬意。
HSK 7–9
5 分钟
用“蒙后省略”省去后面出现的主语
学习当后一分句出现同一个主语时，汉语如何省去前一分句的主语。
HSK 7–9
6 分钟
用“该X就X，该Y就Y”表示“什么时候做什么事”
用“该学习就学习，该玩就玩”表示每件事都应该在该做的时候做，不拖泥带水、不犹豫。
HSK 7–9
5 分钟
用“归根到底”表示“说到底”
用“归根到底”指出某种情况背后最根本的原因或道理。
HSK 7–9
5 分钟
用“（你）还别说”表示“你还别说，真是这样”
用“（你）还别说”承认某事比预想的更好或更真实。
HSK 7–9
6 分钟
用“何”和“怎么着”提出正式和随意的问题
在“何时”“有何不同”这样的正式书面问句中用“何”，在随意口语中用“怎么着”询问“打算怎么办”或表示惊讶。
HSK 7–9
6 分钟
用“何至于”“谈何”“有何”构成正式反问
用“何至于”“谈何”“有何”提出正式的反问：“不至于那么严重吧”“哪里谈得上……”“有什么……呢”。
HSK 7–9
6 分钟
用“忽A忽B”和“时A时B”表示“一会儿A，一会儿B”
用“忽冷忽热”表示突然、难以预料的变化，用“时好时坏”表示随时间反复变化的情况。
HSK 7–9
6 分钟
用“话是这么说”和“话又说回来”表示“话虽如此，但……”
用“话是这么说”先接受对方的观点再加上“但是”，用“话（又）说回来”掉转话头，说出另一面。
HSK 7–9
5 分钟
用“或A或B”表示“有的A，有的B”和“或多或少”
用“或坐或站”表示不同的人或事物处于不同状态，用“或多或少”表示“多少有一些”。
HSK 7–9
6 分钟
用“看在X的面子上”表示“看在X的份儿上”
用“看在X的面子上”说明你出于对某人的尊重或和某人的关系，才同意、原谅或帮忙。
HSK 7–9
5 分钟
用“可A可B”表示“怎么样都行”
用“可有可无”“可长可短”表示两种选择都可以，或某事并不太重要。
HSK 7–9
5 分钟
用“可不（是嘛）”表示“可不是！”
用“可不”“可不是”或“可不是嘛”回应，表示非常赞同对方刚才说的话。
HSK 7–9
5 分钟
用“连A带B”表示“A和B一起”
用“连A带B”表示两样东西合在一起算，如“连菜带饭”；或表示某人同时做两个动作，如“连说带笑”。
HSK 7–9
7 分钟
用“多重复句”表达两层逻辑关系
学习读懂结合了两种关系的汉语长句，比如转折中套着因果，方法是先找出外层关系。
HSK 7–9
6 分钟
用“乃”表示正式的“是”
在格言、演讲和正式声明中，用“乃”作书面语的“是”，如“失败乃成功之母”。
HSK 7–9
5 分钟
用“你看你”和“真是的”表示温和的抱怨
用“你看你”温和地责备别人的小失误，用“真是的”在某事让你心烦时表示“真是！”。
HSK 7–9
6 分钟
用“你说你一个X，……”表示“你都这么大的X了，还……”
用“你说你一个X，……”温和地取笑或责备某人的行为和他的身份不相符，比如一个大学生连一个简单的字都不会写。
HSK 7–9
6 分钟
前缀“后……”和“亲……”，表示“……之后”和“亲近……”
学习“后”如何构成“后工业时代”这样的词，以及“亲”如何构成“亲民”（贴近普通百姓）这样的词。
HSK 7–9
5 分钟
用“七A八B”表示“乱七八糟、纷乱”
学习“七嘴八舌”“七手八脚”“七上八下”等“七A八B”成语，其中的“七”和“八”表示“多而杂乱”，不是数字七和八。
HSK 7–9
5 分钟
用“任……也……”表示“不管怎么……，都……”
用“任……也……”表示不管某人怎么做，或情况多么严重，结果都不会改变。
HSK 7–9
6 分钟
“若干”表示“几个”，“人次”统计人数×次数
用正式的“若干”表示“一定数量的”，用复合量词“人次”统计到访次数，如“接待游客十万人次”。
HSK 7–9
6 分钟
用“什么A的B的”表示“像A啊B啊这些”
在随意的口语中用“什么A的B的”列举几个随意的例子，比如“什么画画的、跳舞的”，意思是“画画、跳舞之类的”。
HSK 7–9
6 分钟
用“视……而定”表示“根据……来决定”
在正式汉语中用“视……而定”表示某个决定取决于某事，如“视天气情况而定”。
HSK 7–9
5 分钟
用“说到哪儿去了”表示“哪里的话！”
用“（你）说到哪儿去了”礼貌地回应别人的感谢、道歉、称赞或错误的猜测。
HSK 7–9
6 分钟
用“空间顺序”和“逻辑顺序”组织段落
按空间（带读者走过一个地方）或按逻辑（首先、其次、最后；总之）来组织汉语段落。
HSK 7–9
6 分钟
用“话题延伸”和“话题转换”延续和转换话题
学习说汉语和写汉语的人如何延续当前的话题，以及如何用“至于”“对了”“另外”自然地转到新话题。
HSK 7–9
6 分钟
用“动词 + 得个……”和“动词 + 个……”表达生动的结果
用“落得个两手空空”“弄得个手忙脚乱”“说个明白”等，在动词后用“个”引出生动、口语化的结果或程度。
HSK 7–9
6 分钟
用“无A不B”和“无A可B”表示“全都”和“没有……可……”
分清两个相似的成语格式：“无A不B”（如“无所不知”）表示“全都，没有例外”，而“无A可B”（如“无话可说”）表示“没有……可以……”。
HSK 7–9
6 分钟
用“X到这个地步／份上”表示“到了这种程度”
用“到这个地步”和“到这个份上”表示情况已经发展到令人吃惊、很严重或难以挽回的程度。
HSK 7–9
5 分钟
用“X就X个Y”表示“要做就做个痛快”
用“玩就玩个痛快”“吃就吃个饱”表示既然要做某事，就要做到底。
HSK 7–9
5 分钟
用“X了Y，Y了X”表示“反反复复”
用“吃了睡，睡了吃”和“写了擦，擦了写”描述两个动作一次又一次地循环。
HSK 7–9
5 分钟
用“幸亏……，不然……”表示“幸好……，否则……”
用“幸亏”或“幸好”搭配“不然”或“否则”，表示发生了一件幸运的事，让你避免了更坏的结果。
HSK 7–9
5 分钟
用“要（让）我说”表示“依我看”
用“要我说”或“要让我说”开头，提出自己的看法或建议：“依我看……”。
HSK 7–9
6 分钟
用“要X有X，要Y有Y”表示“要什么有什么”
用“要X有X，要Y有Y”表示某人或某地具备所需的一切，用“要X没X，要Y没Y”表示什么都没有。
HSK 7–9
5 分钟
用“……，以至于……”表示“……得以至于……”
用“……，以至（于）……”表示某事达到了某种程度，导致了一个显著的结果。
HSK 7–9
6 分钟
用“（在）……之余”表示“在……的空闲时间”和“在……的同时”
用“（在）工作之余”表示某人在工作或学习之外的空闲时间做的事，用“高兴之余”表示伴随第一种感受的另一种感受。
HSK 7–9
5 分钟
用“这不”表示“你看，证据来了”
用“这不”指出眼前正在发生的事，证明你刚才说的话。
HSK 7–9
5 分钟
用“这样一来”表示“结果”
用“这样一来”引出刚才提到的变化或行动带来的结果。
HSK 7–9
5 分钟
用“自A自B”表示“自己做，为自己”
学习“自言自语”“自给自足”“自由自在”等“自A自B”成语，其中的两个动作都是由自己做、对自己做或为自己做。