Trật tự câu tiếng Trung cơ bản
Xây dựng những câu cơ bản chắc chắn bằng cách đặt người, thời gian, địa điểm, hành động và đối tượng theo trật tự tự nhiên.
Ngữ pháp
Giải thích ngữ pháp ngắn gọn theo cấp HSK, kèm bài tập điền chỗ trống để luyện tập.
Xây dựng những câu cơ bản chắc chắn bằng cách đặt người, thời gian, địa điểm, hành động và đối tượng theo trật tự tự nhiên.
Sử dụng ba động từ quan trọng nhất cho người mới học để biểu thị thân phận, sự sở hữu và vị trí.
Biến một câu bình thường thành câu hỏi có-không mà không thay đổi trật tự từ.
Hỏi ai, cái gì, ở đâu, như thế nào và bao nhiêu mà không cần thêm cấu trúc nghi vấn phức tạp.
Tạo những câu hỏi có-không ngắn gọn như 好不好 và 去不去 mà không dùng 吗.
Chọn cách phủ định cơ bản phù hợp cho thói quen, kế hoạch, sự sở hữu và hành động đã hoàn tất.
Cho biết đồ vật thuộc về ai và gắn các mô tả đơn giản bằng 的.
Đếm người và đồ vật bằng mẫu lượng từ cơ bản.
Đặt các từ chỉ thời gian như 今天, 明天 và 现在 trước cụm động từ.
Mô tả địa điểm bằng 在 kết hợp với địa danh và từ chỉ vị trí như 左边 và 里面.
Dùng 很 để khiến các câu tính từ đơn giản nghe trọn vẹn.
Tạo các câu yêu cầu, mong muốn và xin phép thực tế bằng ba động từ năng nguyện cơ bản.
Nhận biết hai cách dùng cơ bản của 了: hành động đã hoàn tất và tình huống mới.
Đặt “đều” và “cũng” tự nhiên trong các câu tiếng Trung ngắn.
Nối người và sự vật, đồng thời nói bạn làm gì cùng với ai.
Dùng cách đưa chủ đề lên đầu đơn giản để nói tự nhiên hơn trong các cuộc hội thoại cho người mới học.
So sánh chiều cao, giá cả, khoảng cách, tốc độ và độ khó bằng mẫu 比 cốt lõi.
Nói về những nơi đã đến, món ăn đã thử và việc đã làm ít nhất một lần.
Phân biệt “đang làm ngay lúc này” với “vẫn duy trì một trạng thái”.
Chọn từ “hoặc” phù hợp cho câu trần thuật, danh sách và câu hỏi lựa chọn.
Làm mềm lời yêu cầu và mô tả những lần thử nhanh bằng 一下.
Nhấn mạnh chi tiết của một sự việc đã biết trong quá khứ.
Nói về tuyến đường, khoảng cách và điểm xuất phát bằng ba từ chỉ địa điểm thiết yếu.
Chọn đúng từ “có thể” cho kỹ năng, khả năng và sự cho phép.
Nói các chuỗi hành động như đi mua đồ ăn, đến gặp tôi, ngồi xuống ăn và những chuỗi khác.
Học bổ ngữ kết quả qua đối chiếu tiếng Việt: 听懂, 找到, 做完, 看见, cùng phủ định 没 và khác biệt với khả năng.
Nói một việc kéo dài bao lâu và xảy ra bao nhiêu lần.
Chọn dạng câu hỏi phù hợp cho câu hỏi có-không mở và lựa chọn trực tiếp.
Mô tả cửa đang mở, đèn đang bật, quần áo đang mặc và người đang ngồi hoặc đứng.
Nghe cách các trợ từ nhỏ ở cuối câu biến câu thành câu hỏi, lời đề nghị, cập nhật, sự mềm mại hoặc nhấn mạnh khẩu ngữ.
Phân biệt mô tả, cách thức và mức độ bằng ba trợ từ de.
Xây dựng các câu nguyên nhân-kết quả rõ ràng để giải thích và đưa ra lý do.
Nối hai sự kiện trong đó sự kiện thứ hai xảy ra ngay sau sự kiện thứ nhất.
Đối chiếu hai trợ từ chỉ thể cùng hướng về quá khứ nhưng có nghĩa khác nhau.
Nói về sự cho phép, yêu cầu và hành động khiến người khác làm.
Dùng cấu trúc “tuy... nhưng...” để nối hai ý tương phản.
Dùng 第 để biến số đếm thành số thứ tự như “thứ nhất”, “thứ hai”, và dùng 小 để gọi tên thân mật như 小王.
Thêm 们 sau 我, 你, 他, 她 để nói “chúng tôi”, “các bạn”, “họ”, và biết khi nào 们 được đặt sau danh từ chỉ người.
Nói được đồ vật ở đâu, như “trên bàn” hay “trong cặp”, bằng cách đặt 上, 下, 里, 外, 前 hoặc 后 sau danh từ.
Dùng đúng 我, 你, 您, 他, 她, 它 và 大家 ở vị trí chủ ngữ hay tân ngữ, biết khi nào dùng 您 lịch sự và chào cả nhóm bằng 大家.
Chỉ người, vật và nơi chốn bằng 这, 那, 这个, 这些, 这儿, 那里, và nói “một số” trong một nhóm bằng 有的, 有些.
Đếm người, đồ vật và số lần làm việc gì theo cách của tiếng Trung, với lượng từ đứng giữa số từ và danh từ: 三个人, 两本书, 去过一次.
Dùng 第 để biến số đếm thành “thứ nhất, thứ hai, thứ ba”, hỏi “thứ mấy?” bằng 第几, và biết khi nào tiếng Trung chỉ thứ tự mà không cần 第.
Nói và hỏi ngày tháng theo kiểu tiếng Trung, từ lớn đến nhỏ: năm 年, tháng 月, ngày 号 hoặc 日, rồi đến thứ 星期.
Học hỏi giờ, nói giờ hơn hoặc giờ kém, phân biệt thời điểm với thời lượng và đặt cụm thời gian trong câu tiếng Trung.
Dùng các động từ ly hợp thường gặp như 睡觉, 上课, 上班, 说话, 生病, và biết thành phần nào được chen vào giữa, thành phần nào không được đặt phía sau.
Nói những câu hoàn chỉnh không có chủ ngữ như 下雨了, 上课了, 有人找你, 请进, mà không thêm chủ ngữ giả “it” như tiếng Anh.
Nhờ, rủ và bảo người khác đừng làm gì bằng 请, 吧, 不要, 别, đồng thời chọn đúng giữa 不, 没 và 没有.
Bày tỏ cảm xúc mạnh bằng 太好了!, 真好吃!, 多漂亮啊!, và biết khi nào 太……了 mang nghĩa “quá (mức)” chứ không phải “thật là”.
Nói ai nhận được gì với các động từ như 给, 问, 教, 送, 告诉: động từ + người + vật, như 老师给我一本书.
Thêm 面 sau từ chỉ phương hướng để tạo thành danh từ chỉ vị trí hoàn chỉnh như 上面 “phía trên” hay 外面 “bên ngoài”, có thể đứng một mình.
Nói vị trí đồ vật với 左边 và 右边, chỉ đường với 往左 và 往右, và gọi tay trái, tay phải là 左手, 右手.
Lặp động từ (看看, 想一想, 休息休息) để hành động nghe nhẹ nhàng, thoải mái, và dùng 看了看 cho một hành động ngắn đã xảy ra.
Lặp tính từ theo kiểu AA (大大, 慢慢) hoặc AABB (高高兴兴) để miêu tả sinh động hơn, và gắn vào câu bằng 的, 地 hoặc 得.
Dùng 可能 trước động từ để nói một việc có thể xảy ra hoặc có thể đúng, và phân biệt nó với 可以 và 不可能.
Dùng 自己 để nói “bản thân mình”, nhấn mạnh ai đó tự làm việc gì, và dùng 自己的 để nói “của riêng mình”.
Nói “nóng thế này” với 这么热, “làm như thế này” với 这样做, “kiểu như thế” với 那样的, và “mỗi ngày” với 每天.
Đếm theo đơn vị vạn với 万, nói “rất nhiều” với 好多, và nói “hơn hai mươi” hay “hơn một tiếng” với 多.
Nói mình đã làm việc gì bao nhiêu lần với động từ + số từ + 次, và đặt tân ngữ đúng chỗ.
Nói “nhất” với 最, “đẹp biết bao!” với 多漂亮啊, và “lạnh quá!” kiểu khẩu ngữ với 好冷啊.
Nói việc gì sắp xảy ra với 要……了, 快要……了 hoặc 就要……了, và phân biệt với 已经……了 cho việc đã xảy ra rồi.
Dùng 从 để nói điểm xuất phát hoặc đường đi qua, và dùng 往 để nói hướng mà ai đó đang đi tới.
Dùng 给 để nói hành động hướng tới ai, như 给妈妈打电话, và dùng 跟 để nói mình làm việc gì cùng ai, như 跟朋友一起去.
Dùng 因为 với một nguyên nhân ngắn gọn, như 因为这件事 hay 因为生病, đặt trước động từ để nói điều gì đã gây ra sự việc.
Thêm 错, 懂, 好, 会 hoặc 完 sau động từ để nói hành động có kết quả thế nào: 写错, 听懂, 做好, 学会, 吃完.
Thêm 来 hoặc 去 sau động từ để chỉ hướng lại gần hay đi xa người nói, và thêm 上, 下, 进, 出, 过 hoặc 回 để chỉ hướng di chuyển.
Dùng động từ + 得 + tính từ để nhận xét ai đó làm việc gì như thế nào, như 他跑得很快 hay 你说得很对.
Miêu tả ở một nơi có cái gì và nó ở đó trong trạng thái nào, như 桌子上放着一本书 hay 门口站着两个人.
Nói được ai bảo, mời hay khiến ai đó làm gì, như 老师让我们读课文 và 这件事让我很高兴.
Xem tiếng Trung tạo cụm từ như thế nào: ghép các từ ngang hàng, thêm từ bổ nghĩa, thêm tân ngữ hoặc ghép chủ ngữ với vị ngữ.
Nối hai mệnh đề ngắn chỉ bằng một dấu phẩy và để ý nghĩa cho thấy chúng liên kết thế nào.
Dùng 都...了 để nhấn mạnh rằng đã muộn, đã nhiều hoặc đã đến một mốc nào đó, thường kèm sự ngạc nhiên hoặc sốt ruột.
Nói tần suất của sự việc bằng 经常, 常常 và 总是, và dùng 又 cho việc lặp lại đã xảy ra.
Dùng 还 trong mệnh đề thứ hai để thêm một việc nữa mà ai đó đã làm, đang làm hoặc là.
Dùng 还是...吧 để đề nghị lựa chọn tốt hơn sau khi đã cân nhắc.
Nói ngày tháng, giờ, tuổi và giá tiền bằng một danh từ hoặc số từ đứng ngay sau chủ ngữ, không cần 是, và hỏi “thế nào?” chỉ bằng 怎么样.
Xem các từ tiếng Trung kết hợp thành cụm danh từ, cụm động từ và cụm tính từ như thế nào, và mỗi loại đứng ở đâu trong câu.
Nói giá tiền bằng tiếng Trung với 块, 毛 và 分, và biết khi nào có thể bỏ đơn vị cuối cùng.
Kết thúc một danh sách ví dụ bằng 什么的 để nói “vân vân” trong lời nói hằng ngày.
Dùng 喂 để nghe hoặc bắt đầu một cuộc gọi, và để gọi “này” nhằm thu hút sự chú ý.
Dùng 一起 trước động từ để nói mọi người cùng nhau làm việc gì đó.
Dùng A有B那么/这么 + tính từ để hỏi hoặc nói A có đạt đến mức của B hay không.
Dùng 再 cho việc làm lại sau này, và dùng 再 và 就 để nối bước này với bước tiếp theo.
Muốn nói chênh lệch bao nhiêu, đặt số lượng ngay sau tính từ: 贵十块 “đắt hơn mười đồng”, 大两岁 “lớn hơn hai tuổi”, 晚了二十分钟 “muộn hai mươi phút”.
Trong câu trần thuật, 几 nghĩa là “vài” (几个人, 十几岁); 多 nghĩa là “hơn, mấy”, đứng trước lượng từ khi theo sau số tròn (二十多个) và đứng sau lượng từ với đơn vị chia nhỏ được (一个多小时, 三块多).
帮忙, 游泳, 跳舞 và 跑步 là những từ động từ + tân ngữ có thể tách ra: 了, 过, từ chỉ thời gian và người được giúp đứng ở giữa.
Để so sánh hai người làm việc gì đó ra sao, kết hợp 比 với bổ ngữ 得: 他比我跑得快 hoặc 他跑得比我快 đều nghĩa là “anh ấy chạy nhanh hơn tôi”.
别 + động từ bảo ai đó đừng làm gì; 别…了 bảo họ thôi đi, hoặc bỏ ý định.
Câu trần thuật (陈述句) nêu một sự thật theo trật tự từ bình thường và kết thúc bằng 。; dùng 不 hoặc 没 để phủ định, và thêm 吗 để biến thành câu hỏi.
Bổ ngữ xu hướng kép gồm một từ chỉ hướng (进, 出, 上, 下, 回, 过, 起) cộng với 来 hoặc 去, đặt sau động từ: 走进来 “đi vào (về phía tôi)”, 跑出去 “chạy ra (xa khỏi tôi)”.
Cụm chữ 的 gồm phần bổ nghĩa + 的 và lược bỏ danh từ: 我的 (của tôi), 大的 (cái to), 卖水果的 (người bán hoa quả), 妈妈做的 (món mẹ nấu).
Chọn đúng phó từ chỉ mức độ trước tính từ: 很 bình thường, 非常 mạnh, 太 với nghĩa “quá”, 真 để cảm thán, và 有点儿 với nghĩa “hơi” mang ý không mong muốn.
Thành phần bổ nghĩa trong tiếng Trung luôn đứng trước: 定语 đứng trước danh từ (我的书, 三本书), còn 状语 đứng trước động từ hoặc tính từ (今天在家学习, 都很好).
还 nghĩa là “vẫn” (还没 = “chưa”), 正 cho biết hành động đang diễn ra đúng vào một thời điểm, còn 有时候 nghĩa là “đôi khi”; cả ba đều đứng trước động từ.
Dùng 和 + người khi cùng làm việc gì với ai, và 对 + người để chỉ lời nói hay thái độ hướng tới ai; cả hai đều đứng trước động từ.
Khi làm phó từ ngữ khí, 就 nhấn mạnh điều gì đó đúng là như vậy (我就是王明), 还是 cho biết điều gì đó vẫn đúng bất chấp những gì đã xảy ra, còn 都…了 nghĩa là “đã … rồi”.
Đếm sách bằng 本, cửa hàng bằng 家, thành viên gia đình bằng 口, quần áo bằng 件, con vật bằng 只, miếng bằng 块, tiền bằng 元, và đồ uống bằng lượng từ mượn 杯.
条 đếm vật dài và mảnh, 位 và 名 đếm người một cách lịch sự hoặc trang trọng, 间 đếm phòng, còn 包 đếm những thứ đựng trong túi hoặc gói.
Thêm 们 vào sau đại từ hoặc từ chỉ người để chỉ một nhóm, và thêm 边 vào sau 上, 前, 左 cùng các từ chỉ phương hướng khác để tạo thành từ chỉ nơi chốn có thể đứng độc lập.
Ở đầu câu đáp, 那 nghĩa là “vậy thì, nếu thế thì”; 但 là dạng ngắn của 但是, nghĩa là “nhưng”. Cùng với 虽然, 因为, 所以 và 还是, chúng dùng để nối các vế câu.
Cụm danh từ có thể miêu tả đặc điểm của chủ ngữ, có hoặc không có 是: 今天晴天, 我妹妹长头发, 他是个高个子, 这件衣服是新的.
Ghép số tiếng Trung từ 一 đến 千, chọn giữa 二 và 两, lấp chỗ trống bằng 零, và nói “một nửa”, “một rưỡi” bằng 半.
Với những thứ được đánh số theo dãy như tầng nhà, khối lớp, lớp học và ngày tháng, chỉ cần số + từ chỉ đơn vị là đã thể hiện thứ tự: 三楼 “tầng ba”, 二年级 “lớp hai”.
Trong tiếng Trung, sự vật chịu tác động của hành động có thể làm chủ ngữ mà không cần 被: 作业做完了 nghĩa là “bài tập làm xong rồi”.
Bắt đầu bằng nơi chốn, rồi dùng 有 + số + lượng từ + danh từ để nói ở đó có gì, hoặc 是 + danh từ để nêu tên thứ chiếm chỗ đó.
Chủ ngữ đứng đầu, tân ngữ đứng ngay sau động từ; danh từ, đại từ hoặc cụm danh từ đều có thể đảm nhận vị trí nào cũng được, và chỉ trật tự từ mới cho biết ai làm gì.
Trong 主谓谓语句, vị ngữ là một cụm chủ ngữ + vị ngữ nhỏ: 今天 | 天气很好, 他 | 个子很高, 我们学校 | 学生很多.
Đặt 天, 年, 岁, 点, 分, 号 và 日 ngay sau số để nói bao lâu, bao nhiêu tuổi, mấy giờ và ngày nào, không cần 个 ở giữa.
Vị ngữ (谓语) nói điều gì đó về chủ ngữ: cụm động từ cho biết chủ ngữ làm gì, cụm tính từ miêu tả chủ ngữ, và cả hai đều không cần thêm “là”.
Cụm động-bổ (动补短语) là động từ cộng một từ đứng sau cho biết kết quả, phương hướng, trạng thái hoặc số lượng của hành động: 做完, 走进来, 跑得很快, 等了一个小时.
Các động từ mang nghĩa trao cho có thể kèm 给 ngay sau, rồi đến người, rồi đến vật: 送给他一本书, 借给我一支笔, 还给你.
Để miêu tả danh từ bằng một hành động, đặt cụm động từ hoặc chủ ngữ + động từ trước danh từ và thêm 的: 来的人, 学汉语的学生, 妈妈做的菜.
为什么 hỏi lý do; nó đứng sau chủ ngữ, trước động từ, và câu trả lời thường bắt đầu bằng 因为.
Đặt 也 ngay trước động từ của vế thứ hai để nói “cũng”, và dùng 还 khi cùng một người nói thêm một điều nữa.
Nói điều đang xảy ra ngay lúc này bằng 在 hoặc 正在 trước động từ, thêm 呢 ở cuối cho giọng điệu khẩu ngữ thân thiện, hoặc chỉ dùng 呢.
Tạo cụm phương vị như 桌子上 và 教室里 (danh từ + từ chỉ phương vị), và cụm giới từ như 在学校 và 和朋友 đứng trước động từ.
Bắt đầu với câu ngắn, câu hỏi dùng 吗, phủ định với 不 và 没有, và sở hữu với 的. Câu cơ bản thường theo chủ ngữ–động từ–tân ngữ: 我喝水 nghĩa là tôi uống nước. Học mẫu qua câu có thể thay từ và dùng lại.
Dùng bộ lọc cấp độ để tìm hướng dẫn, rồi luyện ví dụ và bài tập có sẵn. Bộ lọc bao gồm nội dung đến cấp đã chọn. Đây là thư viện hướng dẫn, không phải công cụ kiểm tra lỗi ngữ pháp cho văn bản bạn nhập.